Home » Posts tagged 'дети сочиняют'
дети сочиняют
Проект «Крохотки-ЧГ в ВидеоОбъективе» Вып.3: «Начинаем с буквы «А»
Продолжаем проект «Крохотки-ЧГ в ВидеоОбъективе» к 100-летию со дня рождения А.И. Солженицына. Смотрите мартовский выпуск «Начинаем с буквы «А».
11 декабря 2018 года исполняется 100 лет со дня рождения Александра Исаевича Солженицына. Писатель был современником почти целого века, написал много замечательных книг, которые помогают нам поддерживать живую связь с событиями всего двадцатого столетия.
«А не трудно ли будет нам читать такие серьезные произведения?», — спросите вы. Конечно, трудно, особенно если вы ничего кроме «Гарри Поттера» не читали. А что же может быть легкого в изучении русской классической литературы?
Итак, открываем «Словарь языкового расширения», составленный Солженицыным.
Начинаем с буквы «А» !
Слово «Алчный» — страстно желающий чего-нибудь, выражающий такое желание. В стихотворении А.С.Пушкина «Туча» слово «алчная», значит «жадная». «Миновалась» – то есть минула, прошла. Это слово устаревшее, теперь почти не употребляется.
«Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
Ты небо недавно кругом облегала,
И молния грозно тебя обвивала,
И ты издавала таинственный гром,
И алчную землю поила дождем.
Довольно, сокройся! Пора миновалась,
Земля освежилась, и буря промчалась,
И ветер, лаская листочки древес,
Тебя с успокоенных гонит небес».
«Армяк» — верхняя долгополая крестьянская одежда в виде халата или кафтана из сукна или грубой шерстяной материи.
У И.С. Тургенева в стихотворении «Помещик» звучит это слово:
«Но мой помещик? Не пора ли,
К нему вернуться, наконец?
Пока мы с вами поболтали,
Читатель, — староста, кузнец,
Садовники, покинув тачки,
Кондитер, ключник, повара,
Мальчишки, девки, кучера,
Столяр, кухарки, даже прачки —
Вся дворня, словом, целый час
Справляла «ветхий тарантас».
И вот, надев армяк верблюжий,
На козла лезет кучер дюжий;
Раздался крик ребят;
Победоносно взвился
Проворный кнут — и шестерик,
Перед крыльцом остановился».
И у А.С. Пушкина:
«Носил он русскую рубашку,
Платок шелковый кушаком,
Армяк татарский нараспашку,
И шляпу с кровлею, как дом…»
Итак, в нашу речь вернулось еще два заброшенных слова: алчный и армяк. Теперь вы понимаете их значение. Употребляйте их и не разбрасывайтесь словами!
Маша Ивлиева открыла проект и свое стихотворение «Навстречу весне!»
Варя Лысенко не только рассказала о своей кошечке, но и нарисовала ее!
Вадик Сапин пришел с мамой выбирать себе собаку по журналам… Уж там все написано о породах собак, содержании и воспитании. Какая приглянулась? Вадик «рисует» нам ее портрет. Послушайте! Смотрите видеозапись!
«Как много в нашей жизни перемен,
Падений, взлетов, сладостных измен…
Но лишь одно тут неизменно: СЛОВО.
Оно незаменимо, все не ново…
Но присмотритесь, как устроен свет:
И Лермонтов, и Пушкин, и любой поэт
Великие Слова не забывают.
В стихах своих они их оживляют…»
Проект «Крохотки-ЧГ» в ВидеоОбъективе» Вып.2: «Заброшенные слова»
Видео Проект «Крохотки-ЧГ в ВидеоОбъективе» Вып.2: «Заброшенные слова»
В детском зале библиотеки продолжает работу проект «Крохотки-ЧГ в ВидеоОбъективе», посвященный 100-лению со дня рождения писателя-публициста А.И. Солженицына. В февральском выпуске мы открывает необычный словарь – «Русский словарь языкового расширения». Итак, «Заброшенные слова».
При изучении любого иностранного языка, например английского, вам не обойтись без словаря. Вы заглядываете в него и находите перевод нужного слова.
Русский язык каждый из нас познает с первых же мгновений жизни, потому что мы постоянно его слышим. Мы еще не знаем ни учебников, ни словарей, но за первые четыре-пять лет своей жизни постигаем огромное количество слов родного языка.
К школе мы уже знаем так много русских слов, что можем начинать изучать не только русский язык, но и другие предметы. А поскольку мы свободно говорим на русском языке, то нам порой кажется, что мы знаем все слова русского языка. Однако это далеко не так!
Если мы возьмем любой словарь русского языка, то увидим, что есть немало слов, которых мы совсем не знаем и которыми не пользуемся. А между тем, эти слова активно употребляются людьми, живущими в другой местности, использовались нашими предками. Неизведанного в родном языке окажется очень много!
«Русский словарь языкового расширения». Он был завершен русским писателем Солженицыным в 1988 году и увидел свет в 1990 году. В этом словаре приведены редко употребляемые и давно забытые слова. Это одна из самых необычных книг Солженицына и, пожалуй, один из редких словарей русского языка.
Что представляет собой этот словарь? В словарь вошли: «заброшенные», «изгнанные» слова, которые писатель хотел спасти от забвения, от утраты их потомками. Сам Александр Исаевич писал о своем словаре: «Тут подобраны слова, никак не заслуживающие преждевременной смерти… а между тем почти целиком заброшенные».
Удивительные вещи пишет он о своем словаре: «Словарь предназначен не для поиска по алфавиту, не для справок, а для чтения. Этот словарь имеет цель скорее художественную».
Значит, он больше напоминает повесть или, точнее, сборник литературных миниатюр, которые можно читать просто для удовольствия.
Василиса Могилевцева: «Итак, начинается февраль, открываем календарь. А календарь открылся на букве «Г». Что ж, выберем слово… «гикнуть» — с криком напасть на неприятеля и на кого-либо. А вот и отрывок из книги об А.С. Пушкине, где я нашла это «заброшенное» слово».
«В воскресенье, 31 августа, под перезвон заутрени покидал Александр Сергеевич древнюю столицу. Ямщицкая тройка уже поджидала его. Пушкин сел на перекладную, ямщик гикнул — лошади поскакали. Тройка бежала резво, как он любил. Только полосатые верстовые столбы мелькали перед глазами. Но на последнем перегоне от Арзамаса дорога испортилась. Коляска не катилась, а волоклась по иссиня-черной грязи. Из низкой серой тучи безостановочно сочился мелкий дождик…»
А у писателя Л. Пантелеева в повести «Ночка» тоже нашлось это слово. «Гикнул, свистнул и вдруг коня придержал, нагнулся, схватил меня под мышки и — к себе в седло. — А ну, — говорит, — показывай нам дорогу. Потом еще раз свистнул, лошадь рванула, и я чуть из седла не вылетела…»
А вот слово «кутерьма» Беспорядок, суматоха, суета и беспорядок. Например: «Перед отходом последнего поезда на вокзале поднялась кутерьма«.
Это слово звучит и в стихотворении Н.А. Некрасова «Дедушка Яков».
«Стой, старина!» Старика обступили
Парней, и девок, и детушек тьма.
Все наменяли сластей, накупили —
То-то была суета, кутерьма!
Смех на какого-то Кузю печального:
Держит коня перед носом сусального;
Конь — загляденье, и лаком кусок…»
А вот похожее слово «кутерьга» означает — вьюга, сумятица, кутерьга-непогода. Не правда ли, совсем февральское слово!
«Заброшенные» слова продолжим отыскивать в следующем выпуске.
Василиса представила свою новую сказку «О мальчике Пая-Пая». Смотрите и слушайте видео!
И, пожалуйста, не разбрасывайтесь словами, вспоминайте забытые русские слова, почаще их употребляйте!
Проект «Крохотки-ЧГ в ВидеоОбъективе» Вып.7: «Отражение в воде» и «Молния»
Видео «Отражение в воде» и «Молния»
19 июля в детском зале библиотеке прошла очередная видеозапись седьмого выпуска проекта «Крохотки-ЧГ в ВидеоОбъективе». Выпуск посвящен рассказам-«крохоткам» А.И. Солженицына «Отражение в воде» и «Молния».
Настя Павлычева и Даша Иванова прочитали ребятам миниатюру «Отражение в воде». Потом прошло обсуждение рассказа. Вот, что сказала Настя: «Мне понравилась «крохотка» Солженицына «Отражение в воде». В ней писатель показывает движение жизни, сравнивая с быстрым потоком реки, в котором даже при отсутствии пены и ряби, мы не можем различить отражений ни близких, ни далеких». Смотрите видеозапись!
Да, действительно, жизнь – течение, поток в «неугомонной смене воды». Мы не можем уловить момент, остановить, рассмотреть, как и не можем разобрать отражений в быстром течении речки. И лишь однажды, «когда поток через реки доходит до спокойного широкого устья», нас настигает покой и умиротворение.
А Варя Берник выбрала для чтения «крохотку» «Молния». «Однажды Александр Исаевич после грозы увидел, что среди высочайших сосен молния убила невысокую липу – а за что? Дерево погибло. Писатель размышляет о том, что удар молнии, погубивший липу, подобен удару «кары-совести», который неизбежно наказывает человека за совершенное им зло».
Рассказывая о молнии, автор размышляет над поступками некоторых людей. Действительно, так ведь бывает в жизни: совершишь что-то плохое, поступишь жестоко, а потом приходит раскаяние, «постигает удар,… через все нутро напрострел». А иногда и нет возможности исправить ошибку, и придется нести этот груз в сердце всю жизнь. Кто-то «отстоится после того, а кто и нет», — пишет А.И. Солженицын. Смотрите и слушайте рассказ на сайте!
Маргарита Кошушнер и Варя Берник рассказали о своем путешествие в заповедник Аскания-Нова. Маргарита принесла одноименную книгу директора заповедника Василия Климова, которую он подарил ее маме в день рождения. Будет очень интересно услышать рассказ Маргариты и Вари, тем особенно, кто там не был. Смотрите видео!
Путешествуйте, сочиняйте удивительные истории своих приключений и приходите на видеозапись в детский зал библиотеки! Мы ждем Вас!
Проект «Крохотки-ЧГ в ВидеоОбъективе» Вып.6 «Такая хрупкая жизнь»
Видео Выпуск 6 «Такая хрупкая жизнь!»
26 июня стартовала июньская страничка проекта «Крохотки-ЧГ в ВидеоОбъективе». Выпуск называется «Такая хрупкая жизнь!»
А.И. Солженицын с детьми.
Арсений Пивушков прочитал маленькую «крохотку»-рассказ Солженицына «Утенок». Вот, что понял Арсений из прочитанного: «Я прочитал рассказ А.И. Солженицына «Утенок».
В этом рассказе говорится не только о курице, которой подкинули чужие яйца, и она их высиживала как собственные. Но еще смыслом этого произведения является то, что мы не можем создать то, что уже создано богом, природой… Допустим, мы можем клонировать человека, животного, но никогда, никогда не сделаем утенка, если даже нам дать косточки и перья настоящего. В таком коротком рассказе писатель затронул очень важную тему, показал, какой хрупкой может быть жизнь. Тут стоит задуматься о жизни всего живого на земле. Именно этим мне особенно понравилась данная миниатюра». Послушайте видеозапись с Арсением на видео!
А ведь действительно! Автор в начале рассказа не случайно задает вопрос: «В чем тут держится душа?» Вроде небольшой, ничем не примечательный утенок, но даже, «со всем нашим атомным могуществом не смонтируем вот этого утенка». Да и зачем…
Филипп Пушкин прочитал «крохотку» «Дыхание».
«Дыхание». Эта миниатюра открывает цикл «Крохотки», она написана в 1958 году. Тогда Александр Исаивич преподавал физику и астрономию в школе Рязани, а в свободное время писал свои произведения. Много лет он провел в тюрьмах и лагерях, был репрессирован, а с момента освобождения прошло всего два года. Писатель все еще не привык дышать свободным воздухом. И вот после одной обычной прогулки появляется эта «крохотка». Обязательно послушайте Филиппа и прочитайте этот миниатюрный рассказ!
Как вы думаете, мы ценим глоток чистого воздуха? Только в маленьком садике писатель перестает слышать ужасные звуки большого города. Почему же мы не стараемся защитить наши души от этого жуткого шума? Почему не спешим насладить свободным дыханием, общаясь с природой? Это ли не настоящее счастье?
Маша Смирнова прочитала «крохотку» «Костер и муравьи». Послушайте Машу: «Герой, не заметив, что гнилое бревнышко изнутри населено муравьями, бросил его в костер. Муравьи сначала спасали свою жизнь, а потом возвращались к своему бревну – маленькой Родине – и погибали. Это говорит о любви к своему дому, к Родине. Это чувство есть и у людей, и у животных».
Злата Пушкина прочитала рассказ «Шарик»: «Во дворе один мальчик держит песика Шарика на цепи. Как-то раз мальчик пустил беднягу побегать по двору. Подбежал к писателю, прыгнул в сторону – и прочь, брюхом по снегу!» Посмотрите видеозапись рассказа!
Свое стихотворение о собачке Жулике нам рассказала и показала Вика Смирнова. «Жулик умный и очень он разумный. И лапу подает…» Смотрите на видео!
А.И. Солженицын призывает нас внимательно вглядываться в окружающий нас мир: даже для животного радость оказаться на воле, без привязи, оказывается важнее еды.
Злата и Филипп Пушкины призывают: «Читайте рассказы-«крохотки» Солженицына и сочиняйте свои!»